Ce service inclut différents programmes qu'il nous fait plaisir de vous présenter

1. Programme d'évaluation
Notre équipe évalue l'enfant à l'aide de jeux diversifiés, d'observations et du Profil psycho-éducatif 3ième édition (PEP-3). Notre objectif est de déterminer quelles sont les difficultés de l'enfant mais aussi ses forces et intérêts dans différents domaines : langage, motricité, connaissance, etc.. Cette évaluation globale et les attentes exprimées des parents nous permettront de proposer une série d'activités adaptées aux besoins de l'enfant (plan d'intervention individualisé) et de son développement (rapport du PEP-3).

2. Programme d'ateliers de stimulation
Les ateliers visent le développement optimal de l'enfant, particulièrement en ce qui concerne la communication et l'autonomie. Les principes directeurs de l'enseignement structuré et individualisé du programme TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren) régissent notre façon d'intervenir auprès des familles et de leur jeune. Nos techniques d'enseignement sont inspirées de l'analyse appliquée du comportement (Applied Behavioral Analysis, ABA). De plus, l'utilisation systématique de supports visuels est au coeur de l'intervention notamment à travers l'enseignement d'un outil de communication par échange d'images (PECS - Picture Exchange Communication System) dont le but est de faciliter l'apprentissage de la communication.

Deux niveaux d'atelier sont proposés :

1. « ADAPTATION »
   
   Dans cet atelier, le ratio offert est d'un intervenant par enfant. Les objectifs sont :
   
   
   1. Développer les pré-requis aux apprentissages.
      
      
   2. Suivre la routine.
      
      
   3. Développer les intérêts et habiletés.
      
      
      
2. « GÉNÉRALISATION et SOCIALISATION »
   
   À ce niveau, le ratio offert est d'un intervenant pour 2 ou 3 enfants. La communication et la socialisation sont au coeur de toutes les activités proposées. Les objectifs poursuivis sont:
   
   
   1. Développer des compétences de socialisation.
      
      
   2. Mettre en pratique les habiletés acquises dans différents lieux et avec différentes personnes.